令和7年度第1回
東京都
保育士等キャリアアップ研修
厚労省 キャリアアップ研修ガイドライン準拠
- 乳児保育
- 幼児教育
- 障害児保育
- 食育・アレルギー対応
- 保健衛生・安全対策
- 保護者支援・子育て支援
- マネジメント
- 受講内容
- eラーニング＋オンライン集合研修（Zoom）
- 受講料
- 【製本版テキスト付き保育士等キャリアアップ研修】
1分野｜2,160円（テキスト代、送料、消費税込）
【電子版テキスト付き保育士等キャリアアップ研修】
1分野｜1,940円（テキスト代、消費税込）
- 対象者
- 東京都内対象施設に勤務する副主任保育士、
分野別リーダー等の処遇改善等加算Ⅱの対象職員
- 対象施設
- 認可保育所、認定こども園、幼稚園、家庭的保育事業、
小規模保育事業、事業所内保育事業、居宅訪問型保育事業、認証保育所
※公設公営・認可外保育所（企業主導型保育事業を含む）は対象外ですのでご注意ください。
対象外の方は、こちらのページからお申し込みください。
研修の意義・研修概要About
近年、子どもや子育てを取り巻く環境は変化し、保育所等に求められる役割も多様化・複雑化する中で、保育士には、より高度な専門性が求められるようになっています。
また、保育現場においては、園長、主任保育士等の下で、初任後から中堅までの職員が、職務内容に応じた専門性の向上を図ることが重要になっているとともに、各園において、職員のキャリアパスを見据えた職位の整備や、現場におけるリーダー的職員の育成が重要となっています。
これらの課題に取り組むため、本研修は「保育士等キャリアアップ研修の実施について」(平成29年4月1日雇児保発0401第1号厚生労働省雇用均等・児童家庭局保育課長通知)に基づき、一般社団法人保育ICT advanceが東京都から指定を受け実施するものです。
特長Features
-
スキマ時間で
スキルアップできる教材
-
有名講師陣監修による
高品質なeラーニング
-
学びやすく、実践レベルまで
理解を深めるカリキュラム
-
オンラインで
参加可能な集合研修
-
選べるテキスト付き
（電子版or製本版テキスト）
-
お申し込みから研修受講までが
簡単・スムーズ
事務局のサポートも万全
スキマ時間で
スキルアップできる教材
eラーニングだから、
いつでもどこでも研修を受講できる
研修会の開催頻度や業務の都合でなかなか現地会場に行き、研修に参加ができないという方も多いのではないでしょうか。
CareRakuの保育士等キャリアアップ研修は、完全オンラインにて研修を受講いただけ、
業務中や帰宅後、休日のすき間時間にいつでも受けられるように様々な工夫が施されています。
有名講師陣監修による高品質なeラーニング
厚労省保育士等キャリアアップ研修のガイドラインに準拠した教材
保育指導に長く携わってきた秋田喜代美先生（学習院大学教授）と馬場耕一郎先生（こども家庭庁成育局成育基盤企画課教育保育専門官・社会福祉法人友愛福祉会幼保連携型認定こども園 おおわだ保育園 理事）による監修がされています。各講座の編集にも、保育に長年携わってきた先生が担当しています。
また、厚生労働省「保育士等キャリアアップ研修ガイドライン」に準拠したテキストを使用しています。
学びやすく、実践レベルまで理解を深めるカリキュラム
新しい気付きを得られる仕組みもご用意
教材は「学びやすさ」と「理解を深められる」ことを追求しました。
学びやすいように学習内容に合った動画やアニメーション、ノベルゲーム風ストーリーなどで構成され、実践レベルまで理解を深められるように、クイズやテスト、レポート提出もご用意しています。
また、他の受講者のレポートの回答を閲覧でき、新しい気付きを得ることで、さらに理解を深めることができます。
オンラインで参加可能な集合研修
CareRaku監修の有名講師による将来にわたって活かせる知識を学べる
CareRakuの集合研修は、オンラインで参加できます。
そのため、遠方の方や移動時間が確保できない方でも、ご自宅で受講いただけます。
また、集合研修を担当する講師は、CareRakuの監修者であり、
幼保連携型認定こども園 おおわだ保育園の園長や理事長を歴任、
今まで全国各地で多くの研修やセミナーで講義をされている【馬場耕一郎】氏です。
【馬場耕一郎】先生による集合研修に参加いただいた受講生の方々からは、「馬場先生の講義はわかりやすく、楽しく学べる。」と大変好評をいただいております。
振り返りにも最適！
電子版テキスト又は製本テキストから選べる保育士等キャリアアップ研修テキスト付き
8分野の累計売上部数約16万7800部の研修に圧倒的な採用率を誇るテキスト。
eラーニング研修終了後もテキストで、学びなおしも可能です。
eラーニング教材内容の元となっている中央法規出版株式会社の「保育士等キャリアアップ研修テキスト」は、全8分野の累計売上部数約16万7800部、研修においては圧倒的な採用率を誇り、厚生労働省「保育士等キャリアアップ研修ガイドライン」に完全準拠しています。
各分野、保育の有名講師による監修・執筆が為され、保育の現場で実践できる内容豊富なテキストです。
そのテキストが付いているため、eラーニングで学習した内容をメモとして書き込んだり、
研修終了後も復習に活用していただけます。
さらに、電子版テキストと製本テキストの2種類をご用意しております。
手軽に場所問わず、スマートフォンやタブレットで読める電子版テキスト、または自由に書き込むことができる製本テキスト。どちらもご自身の学び方に合わせてお選びいただけます。
お申し込みから研修受講までが簡単・スムーズ
事務局のサポートも万全
eラーニングでの研修が初めてという方でも
安心して受講できる迅速・丁寧なサポート
スマートフォン・パソコンから申し込み可能なため、いつでもご都合の良い時間にお申し込みいただくことができます！
また、研修のお申し込み・受講料の支払いが完了すると受講案内のメールが届き、すぐにeラーニング研修の受講が開始できます。
お申し込み・研修に関してご不明な点、お困りな点がありましたら、
お問合せフォームにてご相談いただくと、2営業日以内に運営事務局より回答いたします。
eラーニング研修が初めての方でも、スムーズにお申し込み・受講いただけます。
受講終了後、修了証が即時発行可能
研修を全て終了されたらすぐに、
全国で有効な修了証をダウンロードできます
各分野の研修を全て受講し、
受講後の研修レポートの提出をもって、修了認定を行います。
研修を修了されましたら、すぐにCareRaku学習サイトより全国で有効な修了証をデータ形式（PDF）でダウンロードできます。
講座Course
乳児保育乳児保育の基本から実践までを網羅
新保育所保育指針で重要視されている0、1、2歳児保育について、ミドルリーダーとして押さえるべきポイントと実践的内容を網羅した講座です。
- 対象者
- ・乳児保育に課題意識を持っている方
・乳児と関わる時間が長い方
・他園や他の保育士の事例を知ることでより良い支援方法を見出したいと考えている方
※本教材は保育士等キャリアアップ研修にも対応していますが、社内研修や派遣社員研修にも利用できます。 - 学習目標
- ・乳児保育の役割や機能を社会の中で理解する
・保育所保育の基本原則等を踏まえた乳児保育の内容を理解する
・乳児保育の内容を子どもの最善の利益の視点から展開できるようになる
・健康・安全で豊かな遊びや生活を展開する環境構成ができるようになる
・指導計画と実践の往還が保育の質の向上につながることを理解し、実践できるようになる - 講師
-
編者・阿部和子（あべ・かずこ）
大阪総合保育大学・大学院特任教授。
主な著書に『家庭支援論 子どもが子どもの生活をするために』『子どもの心の育ち 0歳から3歳 自己がかたちづくられるまで』（萌文書林）、『0歳児のすべてがわかる!―保育力がグーンとアップする生活・遊び・環境づくりの完全ナビ』（明治図書出版）、『子どもの育ちが見える「要録」作成のポイント』（中央法規）などがある。 - 標準学習時間
- 15時間
- カリキュラム
- はじめに
第1章 乳児保育の意義
第1節 乳児保育の役割と機能
第2節 乳児保育の現状と課題
まとめテスト
まとめレポート
第2章 乳児の発達に応じた保育内容
第1節 保育所保育指針について
第2節 乳児・1歳以上3歳未満児の発達と保育内容
第3節 保育の方法——主体的存在としての乳児・1歳以上3歳未満児
まとめテスト
まとめレポート
第3章 乳児の発達に応じた保育内容
第1節 乳児保育における配慮事項
第2節 乳児保育における保育士等のかかわり
第3節 乳児保育における生活習慣の援助とかかわり
まとめテスト
まとめレポート
第4章 乳児の発達に応じた保育内容
第1節 乳児保育の基本となる環境
第2節 乳児保育における安全な生活環境
第3節 環境にかかわり、遊びを通して発達する力
第4節 他職種との協働
まとめテスト
まとめレポート
第5章 乳児の発達に応じた保育内容
第1節 全体的な計画に基づく指導計画の作成
第2節 観察を通しての記録および評価
第3節 評価の理解および取組み
まとめテスト
まとめレポート
おわりに
幼児教育『今』求められる幼児教育がわかる
幼児教育に関する指針等が改定（改訂）されたことで幼児教育は大きく変化しました。この講座では、今後保育士等に求められる資質や能力、知っておくべきことをまとめました。
- 対象者
- ・幼児教育に課題意識を持っている方
・幼児と関わる時間が長い方
・他園や他の保育士の事例を知ることでより良い支援方法を見出したいと考えている方
※本教材は保育士等キャリアアップ研修にも対応していますが、社内研修や派遣社員研修にも利用できます。 - 学習目標
- ・幼児教育の役割や機能、現状や課題について理解を深める
・保育所が行う遊びを通した総合的な指導を保護者に説明することができる
・幼児期にふさわしい生活や一人ひとりの発達に応じた指導や環境構成が行える
・保育所保育指針に則った、子どもの資質・能力を育むための保育が展開できる
・能力を育むための保育が展開できる
・全体的な計画に基づく指導計画の作成や記録、評価ができる
・「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を踏まえた保育所児童保育要録を作成できる
・小学校への接続を円滑に行える - 講師
-
編者・神長美津子（かみなが・みつこ）
大阪総合保育大学特任教授。文部科学省幼児教育課教科調査官（入省当時文部省）、国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官、東京成徳大学教授、國學院大學教授を経て現職。
主な著書に『幼稚園、保育所、認定こども園対応 子どもの育ちが見える「要録」作成のポイント』（中央法規出版）、『魅力的で特色ある園をめざして よくわかるカリキュラム・マネジメントの進め方』（フレーベル館）、『3・4・5歳児のごっこ遊び 』（監修・編著、ひかりのくに）などがある。編者・清水益治（しみず・ますはる）
帝塚山大学教授。大阪樟蔭女子大学助教授、神戸女子大学准教授を経て現職。
主な著書に『新・基本保育シリーズ⑩ 子どもの理解と援助 』（中央法規出版）、『幼稚園教諭・保育所保育士・認定こども園保育教諭 保育者のための自己評価チェックリスト 保育者の専門性の向上と園内研修の充実のために 2017（平成29）年告示対応改訂版』（萌文書林）、『21世紀の学びを創る 学習開発学の展開』（北大路書房）などがある。 - 標準学習時間
- 15時間
- カリキュラム
- はじめに
第1章 幼児教育の意義
第1節 幼児教育の役割と機能
第2節 幼児教育の現状と課題
まとめテスト
まとめレポート
第2章 幼児教育の環境
第1節 幼児期にふさわしい生活─環境を通した保育
第2節 遊びを通しての総合的な指導
第3節 一人ひとりの発達の特性に応じた指導
第4節 環境の構成
まとめテスト
まとめレポート
第3章 幼児の発達に応じた保育内容
第1節 保育所保育指針にみる幼児教育
第2節 資質・能力を育むための保育内容
第3節 個々の子どもの発達に応じた保育内容
まとめテスト
まとめレポート
第4章 幼児教育の指導計画、記録および評価
第1節 全体的な計画に基づく指導計画の作成
第2節 保育を通しての記録と評価
第3節 計画、記録、評価の実際
まとめテスト
まとめレポート
第5章 小学校との接続
第1節 小学校との円滑な接続
第2節 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」とスタート・カリキュラム
第3節 保育所児童保育要録
まとめテスト
まとめレポート
おわりに
障害児保育一人ひとりに合った保育の形が見えてくる
多くの保育士が悩みがちな障害児保育について、子どもや保護者との向き合い方、関係機関との連携や具体的展開例などを踏まえて学んでいきます。
- 対象者
- ・障害のある子どもと集団の中でどう関わっていくべきか課題意識を持っている方
・障害児保育に関する学びを深めたい方
・他園や他の保育士の事例を知ることでより良い支援方法を見出したいと考えている方
※本教材は保育士等キャリアアップ研修にも対応していますが、社内研修や派遣社員研修にも利用できます。 - 学習目標
- ・これからの障害児保育において必要な合理的配慮などの新しい動向が把握できる
・事例をもとに、さまざまな障害の見方と支援を理解する
・障害のある子どもを含めた中で、生活と遊びを充実させるために保育環境をどのように工夫すべきかを学ぶ
・保育所保育指針における、障害のある子どもの個別指導計画と評価について要点を押さえることができる
・家庭および関係機関との具体的な連携方法がわかる - 講師
-
編者・松井剛太（まつい・ごうた）
香川大学教育学部准教授。博士（教育学）。
広島大学大学院教育学研究科附属幼年教育研究施設助手、香川大学講師を経て現職。
主な著書に『文化を映し出す子どもの身体－文化人類学からみた日本とニュージーランドの幼児教育』（翻訳、福村出版）、『発達が気になる子どもの行動が変わる！ 保育者のためのABI（活動に根ざした介入）実践事例集』（執筆、福村出版）、『特別な配慮を必要とする子どもが輝くクラス運営』（中央法規）、『子どもの育ちを保護者とともに喜びあう: ラーニングストーリー はじめの一歩』（ひとなる書房）などがある。 - 標準学習時間
- 15時間
- カリキュラム
- はじめに
第1章 障害のある子どもの理解
第1節 障害のある子どもの理解
第2節 合理的配慮に関する理解
第3節 障害児保育に関する現状と課題
まとめテスト
まとめレポート
第2章 障害児の発達の援助
第1節 さまざまな障害の見方と支援
第2節 集団のなかでどのように育むのか
まとめテスト
まとめレポート
第3章 障害児保育の環境
第1節 個々の発達を促す生活と遊びの環境
第2節 障害のある子どもと保育士等、ほかの子どもとのかかわり
第3節 他職種との連携
まとめテスト
まとめレポート
第4章 障害児保育の指導計画、記録および評価
第1節 全体的な計画に基づく指導計画の作成
第2節 個別の指導計画の作成
第3節 障害児保育の評価
まとめテスト
まとめレポート
第5章 家庭および関係機関との連携
第1節 保護者や家庭に対する理解と支援
第2節 地域の専門機関等との連携および個別の支援計画の作成
第3節 小学校等との連携
まとめテスト
まとめレポート
おわりに
食育・アレルギー対応保育所に求められる知識と対応方法がわかる
保育所における「食事の提供ガイドライン」「アレルギー対応ガイドライン」に対応！現場のリーダーとして必要な知識・対応法を多数の演習を交えて解説します。
- 対象者
- ・栄養や食育を深く理解し、食育計画を作成・評価できることを目指したい方
・アレルギー対応の基礎から予防、対策までの知識を理解、実践できるようになりたい方
・他の保育士等への助言や指導ができ、模範的な能力を身につけたい方
※本教材は保育士等キャリアアップ研修にも対応していますが、社内研修や派遣社員研修にも利用できます。 - 学習目標
- ・食育への理解を深め、適切に食育計画の作成・活用ができる力を養う
・アレルギー対応への理解を深め、適切に行うことができる力を養う
・他の保育士等に食育・アレルギー対応に関する適切な助言や指導ができる実践的な能力を身につける - 講師
-
編者・堤ちはる（つつみ・ちはる）
相模女子大学栄養科学部教授。保健学博士、管理栄養士。青葉学園短期大学専任講師、同大学助教授、その間米国コロンビア大学医学部留学、社会福祉法人恩賜財団母子愛育会日本子ども家庭総合研究所母子保健研究部栄養担当部長などを経て現職。
主な著書に『グランドデザインから考える小児保健ガイドブック』（診断と治療社、2021年）、『子育て・子育ちを支援する 子どもの食と栄養』（萌文書林、2021年）、『保育士等キャリアアップ研修テキスト４ 食育・アレルギー対応（第2版）』（中央法規、2020年）』、『新・基本保育シリーズ12 子どもの食と栄養』（中央法規出版、2019年）などがある。編者・今井孝成（いまい・たかのり）
昭和大学医学部小児科学講座教授。医学博士。東京慈恵会医科大学医学部卒業。国立病院機構相模原病院小児科医長、昭和大学医学部小児科学講座講師、同准教授などを経て現職。
主な著書に『こどものアレルギー基礎BOOK』（日東書院本社、2021年）、『忙しいママ&パパのお悩み解決！子どもの食物アレルギー あんしんBOOK』（女子栄養大学出版部、2021年）、『保育士等キャリアアップ研修テキスト４ 食育・アレルギー対応（第2版）』（中央法規、2020年）』、『食物アレルギーの栄養指導』（医歯薬出版、2012年）などがある。 - 標準学習時間
- 15時間
- カリキュラム
- はじめに
第1章 栄養に関する基礎知識
第1節 栄養の基本的概念と栄養素の種類と機能
第2節 食事摂取基準と献立作成・調理の基本
第3節 衛生管理の理解と対応
まとめテスト
まとめレポート
第2章 食育計画の作成と活用
第1節 食育の理解と計画および評価
第2節 食育のための環境
第3節 食生活指導および食を通した保護者への支援
第4節 第3次食育推進基本計画
まとめテスト
まとめレポート
第3章 保育所における食事の提供ガイドライン
第1節 保育所における食事の提供ガイドラインの理解
第2節 食事の提供における質の向上
まとめテスト
まとめレポート
第4章 アレルギー疾患と保育所におけるアレルギー対応ガイドラインの理解
第1節 気管支喘息（気管支喘息発作時の対応を含む）
第2節 アトピー性皮膚炎
第3節 食物アレルギー・アナフィラキシー（エピペン®含む）
まとめテスト
まとめレポート
第5章 食物アレルギーのある子どもへの対応
第1節 食物アレルギー事故予防
第2節 食物アレルギー事故対策
第3節 アドレナリン自己注射薬（エピペン®）に関して
まとめテスト
まとめレポート
おわりに
保健衛生・安全対策園全体で子どもたちの健康と安全を守る
2018年版「保育所における感染症対策ガイドライン」に対応！保健計画の作成と活用、事故防止及び健康安全管理、各種ガイドラインについてわかりやすく解説します。
- 対象者
- ・保健衛生や安全対策に関する知識を深め、実践できる力を身につけたい方
・2018年版「保育所における感染症対策ガイドライン」についてしっかり理解したい方
・保育時の事故防止や事故発生時の対応について知識を深め、実践できる力を身につけたい方
※本教材は保育士等キャリアアップ研修にも対応していますが、社内研修や派遣社員研修にも利用できます。 - 学習目標
- ・保健衛生に関する理解を深め、保健計画の作成と活用を適切に行える力を養う
・安全対策に関する理解を深め、適切な対策を講じることができる力を養う
・他の保育士等に保健衛生·安全対策に関する適切な助言及び指導ができるよう、実践的な能力を身につける - 講師
-
編者・秋山千枝子（あきやま・ちえこ）
あきやま子どもクリニック院長。福岡大学医学部小児科、国立精神神経センター神経研究所、 緑成会整育園小児科などを経て、現職。厚生労働省社会保障審議会専門委員、日本小児保健協会監事、日本保育保健協議会理事、子どもの虐待防止センター アドバイザーなどを務める。
主な著書に『育てにくさをもつ子どもたちのホームケア』（診断と治療社）、『新・基本保育シリーズ⑪子どもの保健』（中央法規出版）などがある。 - 標準学習時間
- 15時間
- カリキュラム
- はじめに
第1章 保健計画の作成と活用
第1節 子どもの発育・発達の理解と保健計画の作成
第2節 保健活動の記録と評価
第3節 個別的な配慮を必要とする子どもへの対応
まとめテスト
まとめレポート
第2章 事故防止および健康安全管理
第1節 事故防止および健康安全管理に関する組織的取組み
第2節 体調不良が発生した場合の対応
第3節 救急処置および心肺蘇生法の習得
第4節 災害への備えと危機管理
第5節 他職種との連携
まとめテスト
まとめレポート
第3章 保育所における感染症対策ガイドライン
第1節 保育所における感染症対策ガイドラインの理解
第2節 保育所における感染症の対策と登園時の対応
まとめテスト
まとめレポート
第4章 血液を介して感染する病気を防止するための理解と実践
第1節 血液を介して感染する病気およびその防止
第2節 B型肝炎の理解と感染防止
まとめテスト
まとめレポート
第5章 教育・保育施設等における事故防止及び事故発生時の対応のためのガイドライン
第1節 教育・保育施設等における事故防止ガイドラインと安全計画の策定
第2節 安全な環境づくりと安全の確認方法
まとめテスト
まとめレポート
おわりに
保護者支援・子育て支援「地域に開かれた子育て支援」実現の
ために必要な力とは
保護者及び子育て支援に関する理解と具体的な援助の方法、また他の保育士等への適切な助言・指導ができる実践的な能力が身につく講座です。
- 対象者
- ・保護者支援や子育て支援について深く理解し、実践的な知識や技術を身につけたい方
・「地域に開かれた子育て支援」のために必要な知識や資質・能力を身につけたい方
・関係機関との連携や地域資源の活用、虐待の予防と対策について知りたい方
※本教材は保育士等キャリアアップ研修にも対応していますが、社内研修や派遣社員研修にも利用できます。 - 学習目標
- ・保護者支援・子育て支援に関する理解を深め、適切な支援を行える力を養う
・他の保育士等に保護者支援・子育て支援に関する適切な助言及び指導ができるよう、実践的な能力を身につける - 講師
-
編者・矢萩恭子（やはぎ・やすこ）
和洋女子大学人文学部教授。田園調布学園大学大学院教授等を経て現職。お茶の水女子大学・東洋英和女学院大学の非常勤講師、千葉県子ども・子育て会議委員、江戸川区児童福祉審議会部会長などを務める。
主な著書に『保育・教育ネオシリーズ⑨保育者論―共生へのまなざし』（共著・同文書院）、『子ども・保護者・学生が共に育つ 保育・子育て支援演習―保育者養成校で地域の保育・子育て支援を始めよう』（共著・萌文書林）などがある。 - 標準学習時間
- 15時間
- カリキュラム
- はじめに
第1章 保護者支援・子育て支援の意義
第1節 保護者に対する子育て支援の機能と役割
第2節 保護者に対する子育て支援の基本
第3節 保育所の特性を活かした保護者に対する子育て支援
まとめテスト
まとめレポート
第2章 保護者に対する相談援助
第1節 保護者に対する相談援助の方法と技術
第2節 保護者に対する相談援助の展開過程
まとめテスト
まとめレポート
第3章 地域における子育て支援
第1節 地域の子育てにかかわる社会資源演習
第2節 地域の子育て家庭に対する支援の実際
第3節 地域の保護者に対する相談の実際
まとめテスト
まとめレポート
第4章 虐待予防
第1節 児童虐待への理解
第2節 児童虐待を受けたと思われる児童への支援
まとめテスト
まとめレポート
第5章 関係機関との連携、地域資源の活用
第1節 保護者に対する子育て支援にかかわる関係機関・専門職との連携
第2節 保護者に対する子育て支援における地域資源の活用
まとめテスト
まとめレポート
おわりに
マネジメント園に求められるミドルリーダーの資質を磨く
園の円滑な運営と保育の質を高めるために、ミドルリーダーに求められる役割やリーダーシップ、必要な知識や他の保育士への適切な助言・指導方法について具体例を挙げて解説します。
- 対象者
- ・保育所の組織マネジメントやリーダーを任されている人
・人材育成や園内研修を任されている人
・ICT導入や働きやすい環境づくり、メンタルヘルスについて知識を深めたい人
※本教材は保育士等キャリアアップ研修にも対応していますが、社内研修や派遣社員研修にも利用できます。 - 学習目標
- ・主任保育士の下でミドルリーダーの役割を担う立場に求められる役割と知識を理解する
・自園の円滑な運営と保育の質を高めるために必要なマネジメント・リーダーシップの能力を身につける - 講師
-
編者・馬場耕一郎（ばば・こういちろう）
こども家庭庁成育局成育基盤企画課 教育・保育専門官、社会福祉法人友愛福祉会幼保連携型認定こども園 おおわだ保育園 理事。
主な著書に、「保育がグングンおもしろくなる 記録・要録 書き方ガイド」(ひろばブックス)、「乳児保育 (MINERVAはじめて学ぶ保育 7) 」（ミネルヴァ書房）などがある。編者・那須信樹（なす・のぶき）
中村学園大学教育学部児童幼児教育学科 教授。
主な著書に、「教育・保育カリキュラム論 (新・基本保育シリーズ) 」（中央法規出版）、「手がるに園内研修メイキング みんなでつくる保育の力」（わかば社）、「気がるに園内研修スタートアップ みんなが活きる研修テーマの選び方」（わかば社）などがある。 - 標準学習時間
- 15時間
- カリキュラム
- はじめに
第1章 マネジメントの理解
第1節 組織マネジメントの理解
第2節 保育所におけるマネジメントの現状と課題
第3節 関連法令、制度および保育指針等についての理解
第4節 専門機関との連携・協働
まとめテスト
まとめレポート
第2章 リーダーシップ
第1節 保育所におけるリーダーシップの理解
第2節 職員への助言・指導
第3節 他職種との協働
まとめテスト
まとめレポート
第3章 組織目標の設定
第1節 組織における課題の抽出および解決策の検討
第2節 組織目標の設定と進捗管理
第3節 保育の振り返りを通じた質の確保・向上
まとめテスト
まとめレポート
第4章 人材育成
第1節 職員の資質向上
第2節 園内研修の考え方と実践
第3節 保育実習への対応
まとめテスト
まとめレポート
第5章 働きやすい環境づくり
第1節 保育現場の雇用管理
第2節 専門職の人間関係
第3節 ICTの活用
第4節 職員のメンタルヘルス対策
まとめテスト
まとめレポート
おわりに
監修者Supervisor
長年保育に関わっている有名教授・講師が講座を監修しています。
研修実績Training results
全国35都道府県の指定を受け、
保育士等キャリアアップ研修を提供しています。
受講者の声Voice
研修詳細Training details
| 対象者 |
東京都内対象施設に勤務する副主任保育士、分野別リーダー等の処遇改善等加算Ⅱの対象職員 東京都の受付中の市区町村 |
|---|---|
| 受講内容 |
eラーニング（約15時間）+ 集合研修（3時間） |
| 定員 |
集合研修の各日程の定員 71名 |
| 受講期間 |
本研修の受講期間は、どの日程の集合研修に参加する場合でも |
| 修了証 |
研修終了後、ガイドラインに基づき受講者の修了評価を行い、 |
| 受講料 |
【東京都の保育施設で勤務している方】 【対象施設以外の保育施設で勤務している方】 |
| 支払方法 |
クレジットカードまたは、コンビニ支払い |
【対象施設（公設公営を除く）】
対象施設とは下記の通りになります。
【対象施設（公設公営を除く）】
認可保育所、認定こども園、幼稚園、家庭的保育事業、
小規模保育事業、事業所内保育事業、居宅訪問型保育事業、認証保育所
※認可外保育所（企業主導型保育事業を含む）は対象外ですのでご注意ください。
〈eラーニングの受講方法〉
ご自身もしくは所属園のカメラ付きパソコン・タブレット・スマートフォンなどにて受講可能です。
決済完了後、学習サイトへのログイン方法についてのメールを送付いたします。
動作環境については下記リンクをご確認ください。
※ログイン時には顔認証を行います。
※eラーニングは1人につき1アカウントです。複数名で受講していただくことはできません。
園内で複数名が受講される場合、それぞれ申し込みをお願いいたします。
修了時には受講いただいたご本人様に修了証が発行されます。
〈集合研修の受講方法〉
集合研修は、オンライン形式（Zoomを使用）での実施となります。
集合研修への参加申し込みは、学習サイト内にて行っていただく必要がございます。
お申し込み方法等の詳細につきましては、学習サイト内に記載しておりますため、ログイン後、ご確認くださいませ。
※学習サイトへのログインは、本研修へのお申し込み及び決済が完了した後に可能となります。
〈用意するもの〉
・テキスト
・筆記用具
集合研修日程Group training schedule
集合研修（3時間）分について、下記日程からご都合の良い日程を1つご選択ください。
※各日程ごとに申し込み及び支払期限がございますため、下記日程よりご確認ください。
【集合研修参加に関しての注意点】
集合研修への参加申し込みは、学習サイト内にて行っていただく必要がございます。
お申し込み方法等の詳細につきましては、学習サイト内に記載しておりますため、ログイン後、ご確認くださいませ。
※学習サイトへのログインは、本研修へのお申し込み及び決済が完了した後に可能となります。
| 乳児保育 集合研修日程 | |
|---|---|
| 集合研修日程 | 申し込み・支払期限 |
| 6/22（日） 14：00～17：00 |
製本版：6/7（土） 10：00 電子版：6/14（土） 10：00 |
| 幼児教育 集合研修日程 | |
|---|---|
| 集合研修日程 | 申し込み・支払期限 |
| 4/29（火） 14：00～17：00 |
製本版：4/13（日） 10：00 電子版：4/20（日） 10：00 |
| 障害児保育 集合研修日程 | |
|---|---|
| 集合研修日程 | 申し込み・支払期限 |
| 5/24（土） 9：30～12：30 |
製本版：5/10（土） 10：00 電子版：5/17（土） 10：00 |
| 食育・アレルギー対応 集合研修日程 | |
|---|---|
| 集合研修日程 | 申し込み・支払期限 |
| 5/24（土） 14：00～17：00 |
製本版：5/10（土） 10：00 電子版：5/17（土） 10：00 |
| 保健衛生・安全対策 集合研修日程 | |
|---|---|
| 集合研修日程 | 申し込み・支払期限 |
| 6/8（日） 9：30～12：30 |
製本版：5/24（土） 10：00 電子版：5/31（土） 10：00 |
| 保護者支援・子育て支援 集合研修日程 | |
|---|---|
| 集合研修日程 | 申し込み・支払期限 |
| 6/8（日） 14：00～17：00 |
製本版：5/24（土） 10：00 電子版：5/31（土） 10：00 |
| マネジメント 集合研修日程 | |
|---|---|
| 集合研修日程 | 申し込み・支払期限 |
| 6/22（日） 9：30～12：30 |
製本版：6/7（土） 10：00 電子版：6/14（土） 10：00 |
お申し込みEntry
以下の各分野のお申し込みフォームから、必要事項を全て記載の上送信をお願いいたします。
※各分野、各日程ごとに申し込み及び支払期限がございますため、「集合研修日程」をご確認いただき、お申し込み及びお支払いをお願いいたします。
【受講開始までの注意点】
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